Monsieur le Président, mes chers collègues

Il est des sujets qui, par leur portée universelle, doivent nous extraire du tumulte et de la médiocrité politicienne. Le financement des voyages de mémoire sur les sites d’Auschwitz-Birkenau pour nos lycéens est de ceux-là. D’emblée je tiens ici à affirmer au nom des écologistes notre soutien plein et entier à cette politique régionale, désormais annuelle.

La recrudescence des actes antisémites, la banalisation des termes et la concurrence mémorielle nous obligent, en tant que collectivité en charge des lycées, à accompagner notre jeunesse et nos enseignants. Soutenir ces projets pédagogiques, c’est donner aux jeunes des Hauts-de-France les outils pour déconstruire les discours de haine et les dérives complotistes qui saturent leur quotidien, tout en leur faisant saisir la singularité du génocide des Juifs d’Europe.

Pour paraphraser le héros de Duras et Resnais, nous pourrions pourtant dire « tu n’as rien vu à Auschwitz. » Et en effet, il n’y a pas grand chose à voir à Birkenau qui montre l’indicible horreur de l’assassinat des Juifs d’Europe. Pas de camp, pas de baraquements, pas de cimetières, pas de photos … rien que des espaces vides découverts tardivement.

Et pourtant, bien qu’il soit le lieu de la Shoah le plus complexe à comprendre Auschwitz en est devenu le lieu le plus emblématique, au point d’en devenir, selon le mot d’Annette Wieviorka, la métonymie.

Organisés avec le concours et l’appui historique du Mémorial de la Shoah, ces voyages de mémoire viennent en appui du travail d’histoire faits avec leurs enseignants. En soutenant ces projets, la région accompagne ainsi de futurs citoyens, et s’inscrit dans le socle de l’universalisme républicain. Elle leur apprend que la moindre complaisance envers l’antisémitisme est le premier pas vers l’effondrement de toutes nos libertés.

Et d’émettre, monsieur le Président, madame la conseillère Dorchies, des pistes de réflexions pour approfondir ce programme, comme filer ces voyages mémoriels autour de 3 lieux, dans un progressif changement d’échelle. Les centres de déportation français, à Drancy ou Pithiviers, les sites d’assassinat de masse en Pologne, et le mémorial de Yad Vashem en Israël pourraient parfaire la compréhension des mécanismes qui ont impliqué toute l’Europe dans cette folie meurtrière et idéologique..

Alors bien sûr qu’on ne comprend pas tout en visitant Auschwitz, et que sans le travail des historiens et des enseignants, cela pourrait même être vain. Mais qu’importe, car si ces projets permettent de donner à nos jeunes une conscience citoyenne de l’abstraction génocidaire, de les faire réfléchir aux responsabilités individuelles dans la mise en œuvre de politiques répressives, et d’en faire les dépositaires d’une mémoire vivante qui disparaît, alors, dans ce cas, nous aurions déjà gagné.